今日のjump!、運動遊びを行いました。
目標は平均台を歩いて渡る事。(2台を付けて太くした物)
跳び箱の上を歩いて渡ったり平均台をお尻で渡ったりと、渡る事に慣れた所で、平均台の上を歩く事に挑戦しました。
少しずつ難しくなっていく課題に
「できるよ!」「やりたい‼︎」と全員が前向きに挑戦してくれた事に大きな成長を感じましたよ。
全員が平均台を渡れた事はもちろん嬉しいけれど、もっと嬉しいのは皆の挑戦する気持ちがしっかりと育っていた事。
心が強くなったな。成長したなと思ったんです。
心の成長を感じる事って、気をつけていないと見過ごしてしまいます。だって目に見えないから…。子ども達が課題に取り組む姿や、行動、顔の表情、ひとつひとつが繋がって、「心が成長したな」と思える。
目に見える成長はもちろん、目に見えない成長をしっかり見ていきたいなと思っています。
お弁当の後、クラスに遊びにきてくれた園長先生に「難しいのをやったんだよ。」とちょっと誇らしげに話していたK君。
「そうなんだー(^^) よく頑張ったね」と園長先生。
きっとお家に帰っても、お父様やお母様と同じ会話がある事でしょう。
目に見える「出来た事」
目に見えない「頑張った気持ち」
多くの大人達に囲まれて、どちらの力もしっかりと育って欲しいと思っています。
2020年2月20日木曜日
水曜日クラスです。
今日は18回目の活動日、終了式を迎えました。
園長先生がきてくださりお話を聞いた後、1人ずつ修了証書を受け取りました。お返事とってもじょうずにがんばりましたね。自分の順番まで待っている姿、お話を聞いている姿、立派でしたよ。今までの活動の積み重ねの大きさを感じます。
最後に子どもたちはおうちの人にお絵描きのプレゼント、おうちの人はメッセージカードのペンダント作りをして遊びました。「ありがとう」「よくがんばったね」プレゼント交換をするとみんなにこにこ。フレンドで遊んだ記念になっていただけたら嬉しいです。
あと2ヶ月で年少さんです。入園式でお会いできるのを楽しみにしています。
1年間ありがとうございました。
今日は18回目の活動日、終了式を迎えました。
園長先生がきてくださりお話を聞いた後、1人ずつ修了証書を受け取りました。お返事とってもじょうずにがんばりましたね。自分の順番まで待っている姿、お話を聞いている姿、立派でしたよ。今までの活動の積み重ねの大きさを感じます。
最後に子どもたちはおうちの人にお絵描きのプレゼント、おうちの人はメッセージカードのペンダント作りをして遊びました。「ありがとう」「よくがんばったね」プレゼント交換をするとみんなにこにこ。フレンドで遊んだ記念になっていただけたら嬉しいです。
あと2ヶ月で年少さんです。入園式でお会いできるのを楽しみにしています。
1年間ありがとうございました。
2020年2月18日火曜日
火曜日クラスです。
お部屋で育てているヒヤシンス、2個目がきれいに咲いています。登園するとみんなすぐに気がついて、においをかいだりやさしくさわったり。球根からの生長の観察、楽しみのひとつになっていたお友達もいました。興味が広がり心の成長、嬉しいことです。
本日、終了式を迎えました。
園長先生から1人ずつ修了証書を受け取りました。お母さんに一言ずつお話をしていただき、改めて全員で子どもたちの成長を喜ぶ時間になりました。
最後に子どもたちはおうちの人にお絵描きのプレゼント、おうちの人はメッセージカードのペンダント作りをして遊びました。
向かいあってプレゼント交換、大成功でしたね。
いよいよ4月から年少さんです。楽しみです。
1年間ありがとうございました。
お部屋で育てているヒヤシンス、2個目がきれいに咲いています。登園するとみんなすぐに気がついて、においをかいだりやさしくさわったり。球根からの生長の観察、楽しみのひとつになっていたお友達もいました。興味が広がり心の成長、嬉しいことです。
本日、終了式を迎えました。
園長先生から1人ずつ修了証書を受け取りました。お母さんに一言ずつお話をしていただき、改めて全員で子どもたちの成長を喜ぶ時間になりました。
最後に子どもたちはおうちの人にお絵描きのプレゼント、おうちの人はメッセージカードのペンダント作りをして遊びました。
向かいあってプレゼント交換、大成功でしたね。
いよいよ4月から年少さんです。楽しみです。
1年間ありがとうございました。
2020年2月14日金曜日
今日のjump!です。
お片付けやドロップをいただく時にはピアノの曲が流れます。ピアノの音は子どもたちにとって身近で親しみのある音です。
今日はピアノの音をよく聴いてリズム遊びをしました。
子どもたちから「ぞうさん、どうやってやるんだっけ?」「うさぎさんは?」今まで遊んだことをよく覚えていましたね。全員が集中していい耳で遊びましたよ。お散歩の歩くリズムがそろっています。ピタッと止まった時、タイミングが合った時の楽しさ、音の変化にすぐ反応して友達と顔を見合わせる姿もあり、聴く力がどんどん育っていることを実感しました。
そして子どもたちはごっこ遊びが大好きです。音が変わってうさぎさんが人参を食べたり、リスさんがどんぐりを食べる、ぞうさんが水を飲む動きもじょうずにできました。
表現遊びのあとは1人ずつ先生と向かいあって歌のフレーズのタイミングに合わせてボールをコロコロ。優しく転がすこともできました。
なんだろう?と聴く力、変わったと変化に気がつく力、みんなでそろって楽しい気持ちが回数を重ねる度に大きくなっています。感受性の豊かな子どもたち、いい表情をたくさん見せてくれましたよ。
お片付けやドロップをいただく時にはピアノの曲が流れます。ピアノの音は子どもたちにとって身近で親しみのある音です。
今日はピアノの音をよく聴いてリズム遊びをしました。
子どもたちから「ぞうさん、どうやってやるんだっけ?」「うさぎさんは?」今まで遊んだことをよく覚えていましたね。全員が集中していい耳で遊びましたよ。お散歩の歩くリズムがそろっています。ピタッと止まった時、タイミングが合った時の楽しさ、音の変化にすぐ反応して友達と顔を見合わせる姿もあり、聴く力がどんどん育っていることを実感しました。
そして子どもたちはごっこ遊びが大好きです。音が変わってうさぎさんが人参を食べたり、リスさんがどんぐりを食べる、ぞうさんが水を飲む動きもじょうずにできました。
表現遊びのあとは1人ずつ先生と向かいあって歌のフレーズのタイミングに合わせてボールをコロコロ。優しく転がすこともできました。
なんだろう?と聴く力、変わったと変化に気がつく力、みんなでそろって楽しい気持ちが回数を重ねる度に大きくなっています。感受性の豊かな子どもたち、いい表情をたくさん見せてくれましたよ。
2020年2月13日木曜日
2020年2月7日金曜日
今日のjump!です。
今年度3回目のゲーム遊びを行いました。
「オオカミさん今何時?」のゲームは、環境を広くしホールを使って行いました。
逃げる人と追いかける人のルールがしっかりと分かり、そのドキドキとしたスリル感を味わう事ができたようです。
「椅子取りゲーム」は、今まで全員が座る事ができるルールでしたが、今日は1つずつ椅子を抜き、座る事が出来ない人がいるというルールを入れました。
座れた時の喜びと、座れなかった時の悔しさと、どちらも大切な気持ちだと思っています。
どちらのゲームもお友だちがいるから…クラス皆で行うから、楽しい集団での遊びですね。
クラス皆の顔が分かり、名前がわかり、親しみを持っているからこそ楽しい!
今まで皆で一緒に過ごしてきた時間が、ゲームの楽しさを増してくれているかの様に思いました。
お弁当を食べながら
「またさ、オオカミさんのゲームやりたいなー」と話してくれたE君。
この一言が担任にとってどれだけ嬉しい言葉か…
「そうだね。またやりたいね。」と返しながら、残り少ないjump!の活動回数を思い浮かべ、次にゲームをするのは入園してからになりそうだな…と少し切ない気持ちにもなりました。
最後の活動まで「また、やりたい!」と思えるクラスでありたいなと思っています。
今年度3回目のゲーム遊びを行いました。
「オオカミさん今何時?」のゲームは、環境を広くしホールを使って行いました。
逃げる人と追いかける人のルールがしっかりと分かり、そのドキドキとしたスリル感を味わう事ができたようです。
「椅子取りゲーム」は、今まで全員が座る事ができるルールでしたが、今日は1つずつ椅子を抜き、座る事が出来ない人がいるというルールを入れました。
座れた時の喜びと、座れなかった時の悔しさと、どちらも大切な気持ちだと思っています。
どちらのゲームもお友だちがいるから…クラス皆で行うから、楽しい集団での遊びですね。
クラス皆の顔が分かり、名前がわかり、親しみを持っているからこそ楽しい!
今まで皆で一緒に過ごしてきた時間が、ゲームの楽しさを増してくれているかの様に思いました。
お弁当を食べながら
「またさ、オオカミさんのゲームやりたいなー」と話してくれたE君。
この一言が担任にとってどれだけ嬉しい言葉か…
「そうだね。またやりたいね。」と返しながら、残り少ないjump!の活動回数を思い浮かべ、次にゲームをするのは入園してからになりそうだな…と少し切ない気持ちにもなりました。
最後の活動まで「また、やりたい!」と思えるクラスでありたいなと思っています。
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